Հայաստանի կրթական համակարգի շուրջ ծավալված վերջին աղմուկը դուրս է եկել զուտ մասնագիտական քննարկումների սահմաններից։ 231 դպրոցների հնարավոր վերակազմավորման թեման դարձել է մի կողմից` պաշտոնական հերքումների, մյուս կողմից՝ քաղաքականացված ահազանգերի թիրախ։ Պաշտոնական տեսակետ. որակի բարձրացում առանց «փակման» ՀՀ կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարությունը (ԿԳՄՍՆ) կտրուկ հերքում է դպրոցների փակման մասին տեղեկությունները՝ դրանք որակելով որպես «ապատեղեկատվություն»։ … Continue reading Օպտիմալացո՞ւմ, թե՞ «փակ դռներ». 231 դպրոցների հարցը կրթական բարեփոխման և նախընտրական պայքարի արանքում